Screening disturbi dell’apprendimento e dell’attenzione
Lo screening degli apprendimenti è un protocollo di indagine che è in grado di predire un disturbo sulla base della presenza di uno o più segnali critici attraverso test predittivi. Tale valutazione degli apprendimenti non ha scopo di diagnosi ne predice in modo assoluto un disturbo, presente o futuro, ma di individuare quei soggetti che potrebbero essere a rischio di un determinato disturbo. Lo screening viene effettuato su richiesta dei genitori che hanno notato una qualche difficoltà in contesto scolastico per individuare, il più precocemente possibile, eventuali campanelli di rischio o punti di debolezza transitori che potrebbero essere recuperati con il dovuto supporto.
- A chi è rivolto?
Bambini della scuola dell’infanzia e primi due anni della scuola primaria.
- Quali campanelli d’allarme?
I campanelli d’allarme sono difficoltà che il bambino mostra nell’imparare i prerequisiti dell’apprendimento o nell’apprendimento delle abilità di lettura, scrittura e calcolo. Alcuni esempi:
- Difficoltà nell’apprendimento dei nomi o dei suoni delle lettere
- Difficoltà ad eseguire una sequenza di indicazioni
- Capovolgimento/rotazione di lettere e cifre (scrivere “6” al posto di “9” o “b” invece di “d”)
- Difficoltà a ricordare ed automatizzare le sequenze come: giorni della settimana, mesi, alfabeto
- Problemi visivi durante la lettura
- Lettura lenta e con tanti errori
- Scrittura lenta e difficoltosa, spesso incomprensibile
- Difficoltà a rispondere per iscritto a domande a cui si ha già risposto correttamente oralmente
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